Breyti Tink@School/Listræn fuglahræða (hluta)

=== '''Kynning (30 mínútur)''' ===
●       Kennari skapar gott andrúmsloft fyrir umræður og hvetur nemendur til að deila hugmyndum sínum um hvernig mögulegt er að hugsa vel um jörðina okkar.

●       Kennari fjallar um og ræðir hlutverk fuglahræðu við að vernda uppskeru. Hægt er að sýna nemendum myndir eða stutt myndbönd. Nemendur ræða um mismunandi leiðir til að hræða fugla, t.d. með hreyfingu, hljóðum, speglun eða öðrum dýrum.

●       Kennari kynnir verkefnið (efnivið sem hægt er að nýta, uppsetningu í kennslustofunni, sérstök vinnusvæði, tímamörk og hvetur nemendur til að vinna í pörum).

●       Nemendum eru sýndar barnvænar fyrirmyndir og dæmi sem vekja innblástur og sýna þeim fram á fjölbreytta möguleika þar sem ímyndunarafl hvers og eins fær notið sín.

●      Hægt er að nota aðra hvora lýsingu verkefninu, eftir aðstæðum og markmiðum:

1.      ''Búðu til fuglahræðu sem getur fælt fugla burt úr (grænmetis) garði.''

2.      ''Markmiðið er að búa til fuglahræðu með því að nota endurvinnalegan efnivið. Fuglahræðan getur verið vinaleg varúðarráðstöfun, sem fælir ekki aðeins fugla heldur kemur einnig á framfæri skilaboðum varðandi umhverfisvernd.''

Kennarinn setur fram einfaldar og skýrar reglur þar sem lögð er áhersla á öryggi og teymisvinnu. Nemendur velja sér samstarfsfélaga sem vinna saman í pörum.

Verkefnið er einnig hægt að útfæra samhliða verkefninu '''[[Tinker með sólarrafhlöðum.|''Tinker með sólarrafhlöðum''.]]''' Í því tilfelli búa nemendur fyrst til fuglahræðu og láta hana hreyfast með því að nota sólarrafhlöðu og mótor.